S6Day12-一朵- 儿童阅读记录
我看到那孩子正在与阅读共融
昨天陪伴学前认读班的孩子展开阅读，做一枚忠实的儿童阅读陪伴者，他们认真喜欢阅读的样子，让我感动……
我们一起阅读美国黑人教育家卜克•华盛顿《最想做的事》的绘本时，孩子们一起体验故事里黑人男孩在艰苦困难的环境下渴望阅读的心情，把孩子的情绪全都调动融入其中……
豹豹同学有感触发，激动的站起来告诉大家：“你们知道不，我的哥哥就渴望阅读，和他的样子一模一样。”
我想这就是体验阅读力量的过程，在过程中学习，给心灵留下碰撞及成长是建构孩子学习内驱力最棒的体验。
我和孩子每次读完绘本后我们的收获满满。保护好孩子们学习阅读的内驱力是小考拉始终如一的目标，继续努力在路上
我看到那孩子正在与阅读共融
昨天陪伴学前认读班的孩子展开阅读，做一枚忠实的儿童阅读陪伴者，他们认真喜欢阅读的样子，让我感动……
我们一起阅读美国黑人教育家卜克•华盛顿《最想做的事》的绘本时，孩子们一起体验故事里黑人男孩在艰苦困难的环境下渴望阅读的心情，把孩子的情绪全都调动融入其中……
豹豹同学有感触发，激动的站起来告诉大家：“你们知道不，我的哥哥就渴望阅读，和他的样子一模一样。”
我想这就是体验阅读力量的过程，在过程中学习，给心灵留下碰撞及成长是建构孩子学习内驱力最棒的体验。
我和孩子每次读完绘本后我们的收获满满。保护好孩子们学习阅读的内驱力是小考拉始终如一的目标，继续努力在路上